为深化产教融合，探索商科教育创新路径，4月18日上午，我院《品牌营销与策划方案创作》课程结课汇报在艺术楼110教室圆满举行。本次活动以“双师课堂”为载体，特邀淬炼商学院雷思雨老师与学生共同呈现了一场设计思维与商业逻辑深度碰撞的实践课堂。  

一、双师赋能：创意策划与商业思维的跨域对话  

活动现场，2022级视觉传达设计品牌方向3班的同学，围绕“大广赛”品牌主题，通过路演形式展示品牌策划方案。

学生现场汇报

淬炼商学院教师全程参与点评，从市场定位、商业模式、预算可行性等维度提出专业建议。雷老师指出：“品牌策划需跳出设计视角，强化用户洞察与数据支撑。例如‘可画’项目可进一步细分目标客群，通过场景化营销提升转化率。”课程主讲教师刘静老师从实战角度强调：“商业策划需平衡创意与落地性，策划传播理念不仅要具有社会价值，还要在传播方案的成本控制上细化。”  

雷老师点评

二、双向融合：设计学科与商科教育的协同创新  

本次结课汇报创新采用“双师课堂”模式，实现“设计+商科”师资联动。课程贯穿“品牌定位—视觉设计—商业策划”全流程，学生需完成市场调研分析、传播策划方案、创意设计三个模块作业。淬炼商学院教师的介入，帮助学生在创意中植入商业思维，真正实现从图纸到市场的能力跨越。双师课堂打破了学科壁垒，商科教师从市场需求端反推设计逻辑，设计学科则用视觉语言赋能品牌价值，这种双向赋能正是新商科人才培养的核心。未来我们将推进更多跨学院项目制课程，构建“商业分析师+设计师”的复合型人才梯队。

刘老师总结

本次双师课堂活动既是《品牌营销与策划方案创作》课程的教学成果展示，更是跨学科协同育人的创新实践。通过设计思维与商业逻辑的交融，学生得以在真实商业场景中锤炼创新能力，教师则通过跨界研讨反哺教学改革。未来，我院将持续深化“双师课堂”模式，以学科交叉赋能新质人才培养，为地方经济高质量发展注入青春动能。  

（视觉传达设计教研室）

撰稿：刘静，校稿：孔霞，校审：孙琪，摄影：刘静，编辑：张晓龙